Segnalo la Tesi di Laurea in Lingue e Letterature Straniere di Claudia Valentini, Il bilinguismo precoce e l’insegnamento della lingua italiana come lingua straniera (Università degli Studi dell’Aquila, a.a. 1992-1993) liberamente consultabile online.

Fonte: « La Maestra a Righe e a Quadretti», [1] http://www.lamaestra.it/il2/.

Sommario

La dimensione sociolinguistica del bilinguismo precoce

• Il bilinguismo come prodotto d’interazione sociale

• L’influenza sociale sulla lingua del bilingue precoce: la famiglia, il gruppo dei pari, la scuola

• L’insegnamento dell’italiano come lingua straniera nel primo grado della scuola dell’obbligo

Aspetti glottodidattici

• L’educazione linguistica

• I programmi didattici per la scuola primaria

• Sintesi della legislazione scolastica in materia

• Le leggi dello Stato

• Le circolari ministeriali

Indagine conoscitiva sull’insegnamento della lingua italiana come lingua straniera nelle scuole del Comune dell’Aquila - Ipotesi operativa

• Obiettivo della ricerca

• Metodologia

• Caratteristiche del gruppo

• Caratteristiche della ricerca

• Criteri di trattamento dei dati

Indagine conoscitiva sull’insegnamento della lingua italiana come lingua straniera nelle scuole del Comune dell’Aquila -Risultati della ricerca

Analisi dei dati scociolinguistici

• Dati relativi ai soggetti appartenenti al gruppo

• Analisi microsociolinguistica dei soggetti appartenenti al gruppo

• Analisi del sottogruppo di bambini naturalizzati

• Dati relativi alle famiglie

• Dati relativi alla situazione scolastica

• Analisi dei dati relativi agli insegnanti

Analisi dei dati glottodidattici

• Abilità orali

• Abilità scritte

• L’insegnamento della Lingua Inglese

Conclusioni

Riferimenti bibliografici